《表1 研究对象一般资料：网络与课堂结合型互动教学在康复专业的应用研究》

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《网络与课堂结合型互动教学在康复专业的应用研究》

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注：A组分别与B组和C组各项数据比较均P>0.05

选择我校康复治疗学专业A、B、C连续三届学生作为研究对象，A届作为对照组，采用传统的教学方式；在B和C连续两届中采用网络与课堂结合型教学，作为试验组。试验组入组条件：课前按要求进行预习，完成80学时《临床康复学》课程学习、按时完成教师布置的任务、参加操作考试和笔试，并于学期末完成对于教师的网上评价；排除标准：未达到规定学时、未参加课程考试及网上教学评价等条件之一的学生。根据纳入和排除标准，选取符合要求的学生作为研究样本，三组学生的人数、性别和年龄情况见表1，组间差异均无显著性意义（P>0.05），具有一定的可比性。