《表6“指定引领者”课程掌握水平调查》

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《大规模在线学习中“社会治理共同体”的构建研究》

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任务过程体验与获得体验俱佳，肯定了任务设计的价值。90%以上的“指定引领者”在课程结束时表示理解了任务的内容和价值（图5），如学后反馈中有参训教师借此任务活动将学习与研究工作紧密结合，将问题反思总结凝练成文章，成功发表在学术期刊上。这不仅是对该策略设计的肯定，更是对课程收获效果的肯定。此外，91%的人表示在学习过程中与同伴建立了良好的协作关系，建立了友谊。