《表3 不同授课方式下大学生一般自我效能感差异比较———后测（N=146,T检验）》
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《高职大学生自我效能感的提升研究——基于素质教育导向的课程教学改革的实验》
注：*P<0.05，**P<0.001
为检验不同教学方式对学生一般自我效能感的影响，本研究对实验组和对照组学生的前测和后测数据进行T检验，相关结果见表2和表3。
| 图表编号 | XD00227078200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.10.09 |
| 作者 | 李南杰 |
| 绘制单位 | 中山职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
