《表2 我国竞技体育后备人才培养体制》

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《当前我国竞技体育后备人才培养现状及完善策略》

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数据来源：《中国青少年体育发展报告》（2015）。

我国竞技体育后备人才培养机制主要是通过层层选拔，从初级体校选材与启蒙（体育传统项目学校、青少年业余体育学校等）到中级体校进行专业培养（重点青少年业余体校、竞技体校等）再到省队或国家队进行高水平训练（省市区优秀运动队、国家队等）（表2）。这虽然在一定程度上促进了竞技体育人才的培养，但该体制由于是在20世纪50年代依据我国当时的计划经济体制和经济发展水平而提出的，所以已经无法满足当下市场经济体制发展的需要，难以迅速集中人力、财力、物力，进而有效配置全国的竞技体育资源，不利于形成业余体校、体育运动学校、优秀运动队为基础的三级训练网，这对于竞技体育后备人才的培养十分不利，无法有效促进我国“举国体制”的有效建立，不利于实现体育行业活力的迸发。