《表2 关注重点、难点的问题》

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《巧用游戏法提升小学低段课堂的有效性——以水平一《篮球运球》为例》

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提升学生注意力，不同类型的课，在技术+技术组合中侧重有所不同。新授课中更多是“玩”出技术，复习课中更多在于巩固技术、提高能力，增强学生的判断、移动能力。如表2所示，通过基本活动1～3的组合游戏，在新授课中比较好开展，培养学生最基本的运球能力；通过游戏4～6，在复习课中便于开展，巩固提高运球技术、增强控球能力；从7开始，复习课中教学能发展学生运球、奔跑的能力。