《表4 重点和难点案例分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于课企合作的体育场馆管理课程CBE教学模式探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

3.教学核心知识要素分解。教师应根据《人才培养方案》的要求，正确参考和遴选与课程教学目标相适应的“掌握性学习理论”“反馈教学原则”和“目标分类理论”，有针对性地引导教学对象如何适应在不同职业和岗位变更所需要的继续学习、职业调适和创新、创造和创业等在内的发展性职业素质，以此为基础正确分解课程教学的重点与难点（见表4）。