《表1 微课:编制银行存款余额调节表的教学设计》

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《以微课为切入点的高职基础会计课程信息化教学改革研究》

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2.知识点讲授方案设计。（1）开门见山，直奔主题。微课具有时间短、结构紧凑的特点，所以在微课的开头应该直奔主题。考虑到基础会计理论知识多及抽象的特点，可以采用模拟企业财会岗位工作情景的方式，来设计并实现对知识点的讲解。以编制银行存款余额调节表这一教学内容为例，可设定2个动画人物，一个为企业财务主管，一个是新来的会计人员，假定新来的会计人员在工作中碰到不懂的问题不知道如何处理，从而引出主题。这样的形式比较活泼，不同于传统课堂的讲解，更容易吸引学生继续观看教学内容。（2）具体教学内容设计。微课教学内容主要应该突出重点，对主题进行分步骤、由浅入深、由理论到实践的详细讲解，尽量做到像在黑板板书一样一步一步而又条理清晰。如编制银行存款余额调节表这一内容的教学设计，通过情景对话引入主题后，紧接着由新来的会计提出问题，主管解释疑惑、介绍教学内容，接着具体阐述教学内容，以实际案例一步步讲解知识点。以编制银行存款余额调节表这一教学内容为例，介绍基础会计课程知识点的微课教学设计，见表1。