《表1 小学生一般资料及健康素养情况[n=3 135，名（%）]》

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《广州市3135名小学生健康素养现状及影响因素分析》

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本组小学生按性别、年龄、体质量指数值分级、年级、父亲职业、父亲文化程度、母亲职业、母亲文化程度、是否是独生子女、是否近视、自评学习成绩、自评健康状况、健康信息获取渠道个数分组，比较其健康素养具备率。结果显示：不同性别、体质量指数值分级、父母亲不同职业的小学生，其健康素养具备率比较差异无统计学意义（P>0.05）。不同年龄、年级、父亲文化程度、母亲文化程度、是否是独生子女、是否近视、自评学习成绩、自评健康状况、健康信息获取渠道个数，其健康素养具备率比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。