《表2 高校模拟法庭演练中事前串词情况》

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《法律硕士司法实战能力培养的不足与教法革新》

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模拟法庭的主要目标是培养学生在司法实践中的实战能力，这一能力包括程序合法和适用法律正确两个方面的内容。上文所述的模拟法庭的话剧性表演，虽然实战性差，但至少一定程度上培养了学生对于程序合法的实战能力，虽然这种程序合法的实战能力并不能替代准确适用法律的实战能力。而过于强化程序合法性的训练，常常导致学生不会寻找争议焦点，从而使得对抗性辩论不够深入，导致判决的说服力不够。真正的司法审判，既要求程序正义，也要求实体正义，双方当事人要在程序公正的情形下，通过公开辩论，使案件的事实和争议焦点尽可能符合客观事实，使应得到适用的法律得以确认，并据此做出符合事实和法律规则的“判决”。如果模拟法庭运行的过程中过分强调一些程序性事项，就不能使学生在实体法方面得到有效的锻炼，使得学生的实战能力训练效果大打折扣。我国高校现有的模拟法庭这种过度的话剧性表演的事先串词，带来的直接后果就是学生在实体法适用方面的训练效果低微（见表2）。