《表1 网络课程教学应用效果问卷调查》

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《“互联网+”背景下网课教学的应用模式与效果分析》


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为能够较好地掌握当前大学生群体对于网络课程教学活动的相关反馈数据,笔者列出了针对性的调查问卷,面向在校大学生进行了发放和收回。因为此次网络课程教学活动问卷调查的重点在于其使用效果方面,与学生所学的专业内容相关性不高,因此未设置特定的调查群体。基于统计学理论,本次问卷调查随机抽样,满足95%置信度条件下,调查样本量不低于150份。本调查对最终收回的176份问卷进行数据统计(见表1)。