《表1 近年工程材料学课程选课人数与卷面平均分》

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《基于信息技术的工程材料学混合式教学》

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为了和采用传统教学方式的班级进行对比，仅从期末考试卷面成绩对混合式教学效果进行初步评价。表1中列出了近年来本文承担学校工科专业工程材料学课程选课人数与卷面平均分。可以看到，从2014-2015到2018-2019学年，尽管期末考试题均由工程材料学课程题库中抽取，并保持难度基本相当，但卷面成绩却由80分左右逐渐下降至69分左右。在2019-2020学年第一学期工程材料学期末考试中，延续传统教学模式的教学班1平均分数为69.93，与2016-2017学年第二学期和2018-2019学年第一学期的成绩相近。教学班2平均分数为72.37，明显高于教学班1。结课后随机调查了教学班2的33位学生，近85%学生（28/33）对于新的教学模式表示满意。