《表五回“炉”策略指导梳理》

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《疫情背景下优化幼儿“宅家运动”网络教研探讨》

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“回归生活，超越生活”是教育的真正目的，它让幼儿参与体验，探索成长和发展的过程。在一系列教学和研究活动中，笔者不断优化和调整，主要角色为幼儿、家长，教师为参与者，不仅满足幼儿表达的愿望，同时激发亲子参与的热情。