《表1 被测学生三次考试的情况及相关系数》

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《基于《新视野大学英语》教材使用的实证研究》

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从表1可以看出，三次考试两两之间皆存在着明显的差异性，其中入学测试和期中考试之间的相关系数值为0.644，说明两者之间有着显著的正相关关系，其次是期中考试和期末考试的关联性（0.633），最后是入学测试同期末考试的相关性（0.593）。入学测试是样本学生经历高考之后时隔较近的一次大规模全校统考，该成绩较大程度上代表了学生已具备的高中阶段的英语能力，所以同期中考试体现出了显著的相关性，这也从侧面说明了学生的入学英语能力对于今后英语学习的效果有着重要的影响。但是，不难发现，历经一个学期的学习之后，期中考试与期末考试的关联性更大，原因在于两次考试的类型属于课程考试，部分考试内容来自于《新视野》教材。