《表5 兼职教师规模差异情况》

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《产教融合背景下职业教育专业建设对策研究——基于北京市40所职业院校产教融合现状的调查》

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北京市中高职院校兼职教师占专业教师比例的差异情况十分显著（χ2=18.988，P=0.002，P<0.01），说明北京市高职兼职教师占专业教师相对比例高于中职，见表5。兼职教师在职业院校承担的任务按照选择频次从高到低为：专业课教学和实习指导、课程建设、大赛指导、教师培训、其他。兼职教师在承担教学任务的形式上，选择比例由高到低依次为“以边工作边兼课的形式为主”“偶尔开展讲座”“阶段性全脱产承担教学”“调入学校工作”。