《表3 济南市某三级甲等医院外科护士心理健康素养对职业压力和职业倦怠的调节效应检验》

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《心理健康素养在护士职业压力与职业倦怠关系中的调节作用》

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采用PROCESS宏程序模型1检验心理健康的调节效应。以职业倦怠得分为因变量，职业压力得分为自变量，心理健康素养得分为调节变量构建调节模型。调节模型成立，F=91.875，P<0.01，方程解释量为30.1%。结果显示，职业压力与心理健康素养的交互项负向预测职业倦怠，即心理健康素养负向调节职业压力对职业倦怠的影响。见表3。为进一步检验不同心理健康素养水平的职业压力对职业倦怠的影响，我们将心理健康素养分为低心理健康素养组（≤中位数）和高心理健康素养组（>中位数）进行简单斜率分析。结果显示，随着心理健康素养的提高，职业压力对职业倦怠的影响效果减弱，即提高心理健康素养可以降低职业压力对职业倦怠的影响。见表4和图1。