《表1 0 2019年浙江省民办和公办高职学校专业布点数和新报到学生数排名》

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《人才供给视角下浙江省高职专业布局的实证分析》

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专业设置直接对应岗位群，它反映了高职学校对市场人才需求的直接回应。分析公办高职学校和民办高职学校在专业布点数和招生规模的数据（表10），可以发现，2019年两类不同性质的高职学校中，会计专业和电子商务专业无论是布点数，还是招生规模都处于前2位。根据浙江省教育评估院发布的《2018届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》，会计专业和电子商务专业的就业率排名都未进入前30名。同时，公办高职学校和民办高职学校专业布点数排名和报到学生数排名都呈现不一致的情况。在布点数排名前25位的专业中，公办高职学校有18个，民办高职学校有19个专业的布点数排名超过报到学生数的排名，这表明无论公办还是民办高职学校专业设置更注重各自学校招生需求，而将市场对人才需求放在其后。若将民办高职学校专业布点数排25位专业与公办高职学校相关数据做对比，可以发现民办学校在专业布点数、专业招生规模上与浙江省支柱产业和战略性新兴产业的人才需求脱节更为明显；传统的低办学成本专业在专业布点和招生规模上排名更靠前。