《表2 不同年级的中职护生对护理职业的评价》

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《破除“倒挂现象”：中职学校班主任职业指导问题及改善策略研究——基于4 053名护理班级学生的调查》

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中职护生对未来从事护理职业的评价结果显示（表2），随着年级的增长，对认识到从事护理职业现实压力（例如，收入、熬夜、医患关系）的学生占比逐步增加，而认为“护理是一个光荣而伟大的职业，除了工资，更是一种社会责任”以及“从事这个职业，我更加喜欢和坚定了”的学生比重却逐步下降。