《表1 变量的描述统计与相关分析结果》

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《大学生社会流动信念与学习投入的关系：成就目标定向和心理资本的作用》

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注：**P<0.01，下同。

表1列出了各变量的平均值、标准差和相关矩阵。结果表明，社会流动信念与学习投入有中等程度的正相关；社会流动信念与掌握目标定向、成绩目标定向、心理资本均呈现中等程度正相关；掌握目标定向和成绩目标定向、心理资本均与学习投入显著正相关；掌握目标定向、成绩目标定向与心理资本也显著正相关。