《表2 职教学生信息化专业与职业能力维度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《职业院校师生信息化能力发展标准框架与内涵——《职业院校数字校园规范》解读之三》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

职业院校在培养学生信息技术素养的同时还需增强他们的职业能力，两部分共同构成了学生信息化职业能力的核心目标，以此提出职业院校学生应具备的信息化思维和信息化职业能力。《规范》提出，学生既要提高信息科学知识和应用能力，还需要发展信息化专业思维和专业能力，并在信息化专业思维、信息化专业和职业能力两个层面达到要求，见表2。