《表3 三级水平标准测评内容》

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《安徽省中小学教师信息技术应用能力测评标准解读》

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2) 《发展测评评价标准》的制定要从教师的角度出发，密切联系教师教育教学实际。为了减轻教师的负担，方便测评工作的开展，在四类主题中以专题类为统领，重点关注教师在课堂导入、课堂讲解、技能训练、总结与复习和教学评价五个重点教学环节中信息技术的应用情况。在测评内容上，根据不同等级水平标准的要求，以“四个一”为主线（即一个环节、一个片段、一堂课和一种方法）开展测评，三级水平标准的测评内容见表3。