《表3 技术契合度数据化表征》

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《基于强化学习的自适应学习路径生成机制研究》

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李彤彤等[18]提出了“技术给养-学习者”契合度，并从平台功能设计、Web设计和课程规范三个维度具体阐述了学习环境的技术给养对学习活动的支持。本文的“技术契合度”是指学习者和技术的契合度。从功能需求设计、外观审美设计以及人机交互设计三个方面进行量化，功能需求设计是指功能设计是否能够满足学习者的需求；外观审美设计是指学习者对当前外观的主观审美态度；人机交互设计指人和机器之间交互的难易程度。本文将这三类契合度进行数据化设计，其结果如表3所示。