《表1：项目学习阶段推进表》

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《立足学科 系统设计 项目推进——“‘叙事之路’方案设计与推广”语文项目学习》

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在学生参与项目学习之初，教师提供“项目学习阶段推进表”时，故意将第一阶段“活动二：‘画’书中叙事之路”相关活动隐去，让学生自我填补，使学生明白要分解问题情境并形成思考路径，这样有助于培养学生解决比较复杂问题的能力。教师还设计了“要素梳理表”，在开展项目学习之初一并下发给学生，帮助学生明确学习任务、活动要点和时间节点。