《表7 河南高校大学生对课外体育活动内容倾向》

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《河南省大学体育课程教学改革研究》

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教学组织形式可以分为按行政班教学、男女分班教学、兴趣班教学等，不同的教学模式分班的形式也不相同。研究发现，任何一种教学组织形式均有其利弊。在上普修课时多是以男女分班进行教学，进入到选项课，多数高校实行网上选课，学生自主选择上课项目和上课教师，但是因为场馆师资等方面的原因多数高校只能实行二自主上课。选项确定后一般采用男女分班上课的教学组织形式。河南大学将各选项课项目分成四个水平段的做法值得借鉴。