《表2 信管本科数据素养教育内容统计(32所高校)》

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《基于知识建构的本科数据素养教育学习环境设计》

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依据该主题分类，本文把以上159门不同名称的课程分别划入相应的主题类别，具体结果如表2所示。其中，课程名称中同时包含两个类别的，可以重复出现在两个不同主题下；同一主题类别下，不同课程模块之间的重复课程不计入该类别的总频次；如果课程内容涉及3个（含）以上主题类别，或者专门研究大数据、数据科学的，则划入“数据综合”类。表2最后一列括弧中数据为32所高校中包含各个主题类别的学校数量及其百分比。其中，数据管理类课程在32所高校中开设比例是100%，数据分析类课程占比约90.6%。即所有高校都开设了数据管理类课程，大多数已单独开设数据分析类课程，少数院校单独开设了数据综合类、数据应用类、数据伦理类课程，仅有1所院校单独开设了数据收集类课程。