《表3“对事情的想法或建议”习作训练梯度》
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《找准关联点：有感而“言”，顺势而“作”——三年级上册第七单元“口语交际”和“习作”整合教学建议》
而通过这张习作能力梯度训练表，我们也可以发现本次习作不必追求看法的新颖性，也不必拘泥于格式，只要有感而发即可（见表3）。
| 图表编号 | XD00212285900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.10 |
| 作者 | 汪璐璐 |
| 绘制单位 | 江苏省南京市江宁上坊新城小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
