《表3 前期统考数据的独立样本T检验结果》

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《促进英语语言技能提升的混合学习研究》

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注：*表示P<0.05，有显著差异。

使用独立样本T检验对实验组和对照组的前期统考数据进行分析，结果如表3所示。在前期统考中，实验组和对照组在总分上没有显著差异（P=0.212>0.05），表明在课程前期统考中实验组与对照组的整体成绩十分接近。实验组和对照组在短听力、长听力、语法词汇、翻译四个维度上没有显著差异（P>0.05），但在阅读理解维度存在显著差异（P=0.048<0.05），且实验组均值（M=16.17）大于对照组均值（M=15.00），表明在课程前期，实验组的阅读理解成绩高于对照组。总而言之，在实验开展前，除了阅读理解维度，两组在其它维度上没有显著差异。