《表2 聘岗业绩评价指标及量化系数》

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《“放管服”背景下实验技术人员绩效评价体系探究》

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（2）创新性业绩评价指标量化。表2中出版实验类教材、教改项目、教改论文、专利/标准、实验期刊论文等是衡量实验教学水平和实验技术水平的重要指标。这些评价指标不是每个人实验技术人员都能得分，是在完成日常工作后付出额外努力才能获得的工作业绩，属于加分项，故其量化后得分不能超过主要工作量评价指标—“教学课时”“服务收入”得分。其中实验期刊论文主要是指在《实验室研究与探索》和《实验技术与管理》这两本中文核心期刊上发表的实验技术类和实验管理类论文。因为重视实验教学，所以教改论文的量化系数比实验期刊论文的大，另外所有论文必须是第1作者或通信作者才有效。对于科研项目经费的量化系数也是中心人员经过反复讨论后确定的，学院不反对实验技术人员独立承担科研项目，但鼓励实验技术人员从提供基础服务角度来参与科研，且考虑到学校科研管理中关于科研项目劳务收入的相关规定，故“科研经费”折算工作量时量化系数较低。