《表5 不同心理训练方式组挑战-威胁状态的描述性统计》
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《传统心理技能训练和正念训练促进压力下运动表现的效果比较》
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挑战-威胁状态得分为正把比赛评定为挑战，反之，则把比赛评定为威胁，全距为-5-5，不同心理训练方式组挑战-威胁状态得分的描述性统计如表5所示。
| 图表编号 | XD00209874800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 宋宇、张力为 |
| 绘制单位 | 北京体育大学心理学院、首都医科大学学生处、北京体育大学心理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
