《表3.不同水平被试的平均阅读时间(ms)》

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《二语学习者暂时歧义句加工研究》

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为了进一步确定动词类型与补语形式对不同水平被试加工句子的影响，我们对两组被试在关键区域的表现进行方差分析。结果发现，区域主效应显著（F(2，46）=360.736，p<.01)，但区域与水平因素的交互作用未达到显著水平（P>.05）。两组被试在区域5（动词消歧区）内的动词类型作用机制并不明显。高水平被试在区域4（歧义名词区）内动词类型与补语类型存在交互，而低水平被试的这种交互作用则发生在区域6（句末区）。下面将分别报告两组被试在三个关键区域的加工情况。