《表1 拓展训练与传统宣讲是主题班会形式对比表》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
拓展训练与传统宣讲式主题班会有着本质上的区别，前者以个体融入团队的形式沉浸其中，后者多数以个体被动听讲参与学习。（见表1拓展训练与传统宣讲是主题班会的比较）。
| 图表编号 | XD00208915100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.15 |
| 作者 | 薛保红、陈明明、胡好 |
| 绘制单位 | 安徽工程大学体育学院、安徽工程大学体育学院、安徽工程大学体育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1：相关个案追踪报告及部分主题班会展示（以七年级为例）》2020.08.06
- 《表1 传统教学形式与对分课堂教学形式教师工作对比》2021.01.01
- 《表1 班会月主题及相应的话题》2020.01.01
- 《表4 方舱广播电台一周“防控疫情合理用药”系列主题宣讲安排》2020.04.05
- 《表1 主要班会举例：班级主题活动中价值引领的内涵与策略》2020.03.01
- 《表3 追逐园林主题班会设置》2019.10.20
- 《表1 园林技术专业职业素养主题班会模块划分》2019.10.20
- 《表2 初识园林主题班会设置》2019.10.20
- 《表4 园林为伴主题班会设置》2019.10.20
- 《表3 追逐园林主题班会设置》2019.10.20
- 《表1 几种宣讲方式对比：新时代大学生宣讲团宣讲方法的实践探索——基于“苏师宣讲团”案例调查与分析》2019.10.30
- 《表1 您最喜欢的新时代文明实践宣讲方式是什么[多选题]》2019.10.10
- 《表1“牵手7S”主题班会实施过程》2019.08.15
- 《表1 传统训练模式与模块化训练模式对比》2019.06.01
- 《表九大篇章主题班会典型案例》2019.05.15
- 《表1 VR技术心理训练与传统心理训练对比分析》2019.08.25
- 《表1 各年级班会主题：生涯教育课程实施模式浅探》2019.04.01
- 《表1:“发现身边的美”主题班会活动课流程设计四环节》2019.05.01
- 《表1 直播讲座活动与传统讲座活动形式对比》2019.04.15
- 《表5 学生喜欢的心理主题班会形式》2019.01.20