《表3 两组治疗前后MoCA评分结果比较》

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《蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的影响》

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注：（1）与组内治疗前比较P<0.05；（2）与组内治疗前比较P>0.05；（3）与对照组治疗前比较P>0.05

两组治疗前MoCA总分差异无显著性意义（P>0.05）；观察组治疗后MoCA总分及八个认知维度评分均较治疗前提高，差异均具有显著性意义（P<0.05）；对照组治疗后MoCA总分及视空间执行能力、图命名、计算、延迟回忆四个维度评分较治疗前提高，差异有显著性意义（P<0.05），注意、语言、抽象、定向四个维度评分较治疗前无明显改变，差异无显著性意义（P>0.05）。见表3。