《表1 主要变量的描述性统计》

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《创新政策对城市科技创新建设的影响及其异质性分析》

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本文选用高等学校在校学生数（edu）这一指标来控制地区教育水平差异的影响。此外，本文进一步从经济基本属性、经济结构属性、人口属性三方面对影响城市科技创新能力差异的城市特征因素予以控制。控制变量的数据来源于《中国城市统计年鉴》、各城市的统计公报和地方政府网站。表1（下页）为本文主要变量的描述性统计结果。