《表3 AP项目反馈与评估情况表[15]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于项目教学课程的研究生助教制度——代尔夫特理工大学航空航天学院的经验与启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

LR TUD充分发挥研究生助教与学生小组“朝夕相伴”、体察入微的优势，实施了教学效果定期反馈和评估机制。以2002年的效果评估为例（见表3、4），学院分别调研了三个年级学生对项目教学课程的满意度。从表3可以看到，大多数新生都对项目教学的积极作用表示认可，但中间段比例仍是偏高的。通过研究生助教们深入了解后发现，在展示本专业的内涵和能力要求方面，有不少新生仍感觉AP项目的作用不够明显，面对高位的淘汰率，无法完全打消他们对未来发展和学业压力的焦虑。