《表5 各版教科书中个人层面社会主义核心价值观的情境设置》

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《社会主义核心价值观在数学教科书中的呈现——基于五套人教版初中教科书的纵向比较》

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在具体的情境设计方面（见表5），五版教科书体现“爱国”的问题情境均包括中国登山队首次登顶并测得珠穆朗玛峰高度，以提升学生的民族自豪感．其次，在上世纪的三版教科书中，“爱国”类情境还包括阻击敌人、歼灭敌机，体现了为捍卫国家主权和领土完整而努力战斗的爱国情怀．21世纪以来，我国进入改革开放新阶段，奥运会成功举办，航天事业飞速发展，这些情境在2007版和2012版教科书中均有所体现，借助祖国建设与发展中的伟大成就，使学生产生国家自豪感．