《表2“顺丰班”方向开课信息》

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《产教融合视角下的物流管理“顺丰班”探索与实践》


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人才培养方案并非一成不变,而是一个动态调整的过程,需要在实践过程中不断修正和优化,才能真正制定出符合企业需求与学生学习规律的人才培养方案,确实做到有的放矢。