《表1 受访者对本校广告教育现状的感知》

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《移动互联网时代技术逻辑驱动中国广告学教育转型——基于广告学教师群体的调查》

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在问卷中，我们使用李克特的5级态度量表来考察受访老师对自己学校广告教育的看法，共设置了10个题目。大多数老师都认为自己学校的广告教育重视学生的实践能力的培养（M=4.25，ST=0.584），但是在实际教学的改革与广告教学实训方面却不是特别理想，本校广告教学改革成果较多的均值才达2.58，实验室等硬件设备先进，满足实训教学的均值只有2.73。广告教育重视学生的创造创新能力培养、广告教育重视学生的行业适应能力的均值分别是3.93和3.98。广告专业课程结合当下移动互联网热点的均值是3.87，本校广告人才培养模式较有特色的均值是3.7，广告专业课程设置反映社会对本专业的需求的均值是3.65，广告学师资能满足广告市场变化的挑战的均值是3.03（如表1）。