《表1 机电一体化专业公共英语技能模块学期分布表》

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《基于产教融合的高职公共英语教学研究——以浙江国际海运职业技术学院为例》

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结合学校办学，以“基础通用英语+专业方向通用英语”为原则，进行课程体系建构。参照教学目标，将学生的英语技能培养分为：通识技能和职场技能，分别在大一两学期进行。第一学期开设实用英语，第二学期在实用英语必修的基础上，开设机电实用英语等专业方向的选修课程。两门课程的要求不同。实用英语加强学生语言基本功的锤炼为主，增1-2单元具有普遍意义的职场内容，鼓励学生参加大学英语等级考试、获得证书。第二阶段减少语言基本功的权重，着重专业基础英语。值得一提的是，教学过程注重理论结合实际，均含一定量的实践项目。以机电一体化专业为例，进行说明，见表1。