《表1 实验组和对照组的考试成绩》

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《PBL教学模式结合3D打印技术在住院医师规范化培训教学中的应用》

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实验组学生的理论考试成绩为90.25±3.68分，优于对照组学生的理论考试成绩85.64±4.25分，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组学生的实践技能考试成绩为86.56±3.94分，优于对照组学生的实践技能考试成绩81.96±5.03分，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。