《表1 信息处理的层级[8]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中小学人工智能课程群建设的一种跨领域开放框架》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

钟义信先生指出：“人工智能的研究目的，是要在理解自然智能（特别是人类智能）基础上，创制具有一定智能水平的智能机器”[7]。这是人工智能课程开发的逻辑起点。在钟先生的全信息理论中，目前人工智能所指代的事件相当一部分属于“智能信息处理”范畴，如表1所示。2017年，他着重强调在开展人工智能领域的探究与实践中，不能够将系统要素割裂开，“分而治之”相互独立研究，要重视信息方法生态论这类整体性的思想方法。