《表2 第4章Python控制结构准备阶段教学模式设计》

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《基于OBE理念的Python程序设计分时教学实践》

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针对新冠疫情线上教学特点，第一步选拔学生助教，把班级学生按照一定的规则划分成若干个小组，请学习委员对全班64名学生按照成绩从高到低S型平均分成4组，选出4名组长并和班长、学习委员组成学生助教；第二步根据学习需求精选中国MOOC线上教学平台中易于学生理解的异步SPOC课程，利用嵩天Python程序设计教学视频作为本章节线上教学起点，通过观看视频预习课程内容，避免学生没有课本的尴尬情境。在发布教学内容之前，教师将教学重难点（表1）、课程作业、参考资料等上传到MOOC平台一起向学生发布；第三步要求学生在规定的时间内完成视频观看，做好笔记，请各小组长汇总每个组员的学习问题，然后提请班长和学习委员通过QQ群组织全班互动讨论，采用讨论的方式解决部分学生问题，然后班长把剩下的问题汇总发给教师。教学模式见表2。