《表3 幼儿对不同熟悉性和先前准确度的信息提供者的选择性信任情况（人数）》

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《信息提供者的特征对幼儿选择性信任的影响》

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虽然先前很多研究表明，幼儿在面对完全陌生的物品时，他们会更多考虑信息提供者的熟悉性特征，但是本实验初步结果显示（见表3），当具有先前的准确性与熟悉度的信息提供者的信息相冲突时，幼儿大多优先考虑在熟悉阶段所了解到的信息提供者的准确性，而他们对熟悉的信息提供者只具有较小概率的轻信的迹象。具体而言，在准确度低—熟悉的信息提供者的条件下，对选择相信/不相信的儿童频数做二项分布检验，结果显示：幼儿在倾听准确度低-熟悉的信息提供者提供的证词后采信其证词的儿童人数显著低于随机水平（双尾二项分布检验结果p=0.001）；而在准确度高—不熟悉的信息提供者条件下，幼儿在倾听准确度高—不熟悉的信息提供者提供的证词后采信其证词的儿童人数显著高于随机水平（双尾二项分布检验结果p<0.001）。