《表2 幼儿教师性别特质差异分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《幼儿教师性别角色与双性化教育的关系研究——基于男女教师的对比》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。下同。

幼儿教师性别特质的差异分析结果见表2，相依样本t检验结果显示，男教师男性特质和女性特质没有显著差异，t（95）=1.57，p=0.12，女教师男性特质和女性特质有显著差异，t（589）=-20.07，p<0.001，男性特质（M=5.20，SD=0.73）显著低于女性特质（M=5.80，SD=0.73）；独立样本t检验结果发现，不同性别在男性特质上无显著差异，t（684）=1.53，p=0.13，在女性特质上差异显著，t（684）=-6.66，p<0.001，男教师女性特质显著低于女教师女性特质。这表明，相较于男教师，女教师的性别特质较为典型化，即与自己性别相符的特质得分较高，而男教师的性别特质较为模糊，与自己性别特质相符或相反的特质都不明显。