《表3 美版“化学反应与能量”栏目设置》

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《中美高中化学教材“化学反应与能量”专题比较研究》

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栏目是课堂教学内容的载体，是激发学生学习兴趣的“中介”手段，使学习的指向更为明确。如表2所示，人教版栏目重视与社会联系，注重对学生正确价值观的培养；但有的栏目功能较弱，如科学视野栏目供学生自主选择阅读，没有设计问题，学生学习的有效性不强。美版栏目新颖多样，紧密联系生活、社会，多学科交叉，每个栏目功能独特（见表3）。总之，美版栏目突出学科性，兼顾综合性，功能强大，学习指导性强；人教版重在传授知识与技能，与其他学科及生活的融合性及功能性显得不足。