《表2 训练计划结束后跟踪访谈结果》

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《高校学生组织管理能力提升路径的创新研究——以东莞理工学院城市学院为例》

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每期引导训练计划结束后施测的跟踪访谈结果显示（如表2），学生组织成长引导训练计划在帮助学生组织负责人走出团队建设与发展迷失的问题上有显著的成效，尤其在团队释放主控权问题上（体现团队发展程度核心指标）基本都到达团队规范期阶段，且团队目标与团队成员间的相处情意情况超过85%。后续的跟踪调查结果显示，被训练成功的学生所在的组织基本上实现自主传承相关认知与操作技能，辅以朋辈的力量，一名辅导员可以同时解决多个学生组织的问题，该管理实践模式简单易行高效易推广。