《表2 卫生检验与检疫专业实验报告的量化评价与等级评价对应表》

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《卫生检验与检疫专业课的过程考核评价探讨》

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对文本式任务，例如实验报告、小论文与毕业设计等，采取量化评价与等级评价相结合的方式，可引导学生把自己的分数与等级相对照，并反思尚存的不足。例如，卫生检验与检疫专业学生的实验报告可以按照知识点赋分（表2），同时按照上文表1中预期学习目标的达成程度分。