《表3 培养目标调查情况》

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《基于IEET认证的高职专业培养目标的改革——以广东轻工职业技术学院通信技术专业为例》

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在专业教育的各个环节，都应该有明确的质量控制要求及检查措施，检查的最终目的是将发现的问题反馈于改进工作中。包括对培养目标设定的定期检查，对出口要求实现程度的检查，对学生整个学习过程的评价，对课程、师资和支持条件能否达成培养目标实现状况的检查，以及将检查结果合理使用于各项改进工作中。为能有效评估学生的学习成效，以及确保学生毕业时具备各项核心能力和达成培养目标，专业设定了多种考核测试方式，包括课程考核、实训考核、毕业论文、顶岗实习、学生综合测评、教师授课质量考核评价等。还进行广泛的问卷调查。问卷内容包括基本资料、培养目标重要性和培养目标的达成度等，问卷结果作为调整培养目标的重要依据。通信技术专业问卷调查的方式如表3所示。