《表1 2015-2018年全国制造业就业人员受教育程度构成》

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《双元制高等教育背景下的“控制技术”实验教学改革初探——以合肥学院为例》

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数据来源:《中国人口和就业统计年鉴》[4-8]

随着《中国制造2025》的出台，对中国制造业的转型升级提出了更高的要求，进而对中国制造业人才的培养规模、规格与质量等也提出了新的诉求。面对制造业的转型升级，制造业对人才的需求出现了以下几个问题。一是制造业就业人员中，接受本科教育的人员占比较低。如表1所示，根据2016-2019年出版的《中国人口和就业统计年鉴》中的统计数据，近5年我国制造业从业人员中接受大学本科教育的从业人员占比逐年升高，但最高仅为5.9%，而高等职业教育的占比却是逐年降低，远远不能满足我国制造业转型升级的要求。二是本科人才培养模式与制造业发展实际相脱节，人才培养体系缺乏开放性。企业对岗位能力的要求在不同的经济形势下会有较大的不同。而学校对市场变化的需求则反应迟钝，使得人才供给与制造业发展人才需求之间缺乏良性互动。目前传统人才培养模式下的本科毕业生岗位胜任力还不能满足企业的实际需求。三是培养出来的本科大学生有文凭、无技能，动手实践能力比较薄弱，不能与企业需求无缝对接，这是由于目前我国高等教育中长期以来一直存在着重理论、轻实践的倾向所造成的。