《表2“智能素养”相关能力项归类后的结果》

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《人机协同时代智能素养的理论模型研究》

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人类高阶思维的培养离不开基础知识的铺垫[29]。因而，在智能时代，人类和人工的智能活动仍需要立足于基础知识[30]，个体必须了解一些重要的人工智能“硬知识”，以创造意义、知识迁移，在生活中做出明智决策。从赵慧臣等人[31]对当前出版的六本高中人工智能教材的内容分析可以发现，学习者需要掌握的智能知识主要包括人工智能的发展历程、基本概念、技术体系、应用领域及社会影响等五个方面，这与当前学者提到的要了解的智能知识内容基本一致。对智能知识的了解是个体培养智能素养的基础，只有个体对这些智能知识有正确的认识，人机协同才能更为和谐、顺利地进行。当然，这些智能知识的内容不是一成不变的，会随着未来技术的发展而变化，个体需要不断学习，更新自身知识库，以适应技术的更迭。