《表6 核心—边缘结构分析中的核心学者》

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《引证关系视角下高等工程教育研究群体知识图谱探索——基于《高等工程教育研究》的实证分析》

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核心—边缘结构分析是根据网络中节点间的联系程度，确定哪些节点处于网络的核心地位，哪些节点处于边缘地位，处于核心区域的节点在整个网络中一般占有相对较重要的地位。[6]应用ucinet软件，按核心—边缘结构拟合度为1的计算标准，对高等工程教育研究群体同被引网络进行计算，结果显示，该群体网络的核心—边缘结构初始拟合值为0.718，最终拟合值是0.523，初始和最终拟合值明显不同，表明该网络存在核心—边缘结构，核心区域和边缘区域具有较强相关性。另外，根据每位学者核心度的计算结果，以核心度大于0.500为标准，筛选出核心度较高的16位学者（见表6）。对比发现，这16位核心度较高的学者，其程度中心性和中介中心性均在靠前之列，说明核心度与程度中心性、中介中心性在排名上具有一定相似性，能一定程度反映整个网络中谁是核心学者。