《表2“大思政”教育资源开发与共享机制建设的价值认知情况》

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《高职院校“大思政”教育资源开发与共享机制建设的现状分析》

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由表2可见，从高职院校管理者和思政工作者来看，“大思政”教育资源开发与共享机制建设最有利于提高思政课教学水平，其次是有利于推进思政课教学信息化改革和增强课堂活力，最后是有利于促进教师专业化发展，只占到10.34%的比例。调查数据恰好从侧面再一次印证了绝大部分思政课教师“‘大思政’教育资源开发与共享机制建设对教师的成长作用很少，更多的是增加教师的工作量。”的观点。